Результаты замера.

[honestas]

  Надо же. Я, если честно, такого не ожидал. :( Из 6 ответивших только один ответил верно, ещё двое назвали одно верное решение из бесконечного множества.
  Это, разумеется, свидетельствует не о низком уровне интеллекта, который тут совершенно ни при чём(намёк на короткую дискуссию в скрытых комментах), а, прежде всего, о плохом преподавании математики в школе.
  Правильный ответ можно записать двумя способами:
1. x=3π/4+π*n, n€Z - множеству целых чисел.
2. x=(-1)ⁿ⁺¹π/4+π*n/2, n€Z.
  Оба ответа, как нетрудо убедиться, эквивалентны.
  Товарищи френды-педагоги! Когда станете директорами школ, обязательно обращайте внимание на преподавание математики. А то как-то даже страшно становится...

Comments

[elenkano.livejournal.com]

Решил я однажды воспользоваться возможностью и провести один день как биохимик Вашингтонского универа (в Сиэтле). Не самый плохой универ, особенно в этой сфере. Собственно, там на биохимика училась знакомая, вот я и походил один день с ней на занятия. Уже на первой лекции я начал дико озираться и думать, а не попал ли я в дошкольную группу. На семинаре по неорганике мне уже хотелось дико хохотать (но я боялся обидеть знакомую). Так что, когда я в дальнейшем (уже на работе) выслушал множество рассказов, что американцы (и те, кто получал там образование) не могут приготовить элементарные растворы, а могут их только покупать... В общем, я понял, откуда уши-то растут этого неумения.
Ничего личного. Просто факты. Из моей области.